為充分發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)一步推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論與我校思政課教學(xué)深度融合，6月16日，馬院黨總支召開理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在《求是》雜志上發(fā)表的重要文章《加快建設(shè)教育強(qiáng)國》。學(xué)院班子成員、理論學(xué)習(xí)中心組成員、各教研室主任、教工以及學(xué)生黨支部書記參加會(huì)議。會(huì)議由黨總支書記祝和軍主持。

會(huì)議首先觀看了新聞聯(lián)播視頻，隨后，多位老師分享了學(xué)習(xí)心得。

尚會(huì)永認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在解決知識(shí)短缺的同時(shí)，也給思政課教學(xué)帶來諸多挑戰(zhàn)。思政課教學(xué)必須積極創(chuàng)新，充分運(yùn)用生動(dòng)鮮活的實(shí)際案例，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。

赫雪從唯物史觀、辯證法等多個(gè)教學(xué)模塊分析解讀，深入闡釋了文章蘊(yùn)含的理論邏輯與實(shí)踐邏輯。

郭小香表示作為高校思政課教師，一要堅(jiān)定理想信念，二要持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)與能力。

院長韓強(qiáng)提出：思政課教師應(yīng)結(jié)合所授課程，從高校思政課教師的獨(dú)特視角深入思考習(xí)近平總書記重要文章的內(nèi)涵與作用，將思政引領(lǐng)力與本職工作緊密結(jié)合，將國際影響力與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。思政課教師要掌握教學(xué)方法，并善于總結(jié)運(yùn)用，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。依據(jù)課程需求，持續(xù)改進(jìn)，提升教學(xué)效果與質(zhì)量。

祝和軍總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，要將本次學(xué)習(xí)成果，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、思政建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。聚焦馬院教師主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)力，固本鑄魂。建設(shè)教育強(qiáng)國，必須深刻把握教育的政治屬性，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向。牢記思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的重要地位，一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)理性建設(shè)，明確學(xué)科歸屬，夯實(shí)學(xué)科支撐。二要堅(jiān)持主導(dǎo)型和主體性的統(tǒng)一。穩(wěn)步推進(jìn)課程體制改革，特別要凸顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論課的龍頭課程引領(lǐng)作用。第三，要在融入上下足功夫。推動(dòng)創(chuàng)新理論與教學(xué)實(shí)踐同步發(fā)展，促進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。

最后，祝和軍對(duì)學(xué)院近期工作提出要求，并對(duì)下一階段工作進(jìn)行部署。

撰稿：王浩